La actividad fue encabezada por el Seremi de Deportes de la región de O´Higgins Julio Hernández Chacano, quien resaltó la importancia de la actividad física en los primeros años de vida.
Con la presencia de más de doscientos alumnos pertenecientes a 7 establecimientos educacionales de la comuna de mostazal, se realizó el primer evento del programa de Encuentros Deportivos Escolares que ejecuta el IND en la región de O’Higgins.
El programa Encuentros Deportivos Escolares busca promover la organización del deporte escolar a través de la constitución de eventos deportivos que incremente la participación de niños y niñas de 9 a 12 años de edad en disciplinas de mini-atletismo, mini-básquetbol, mini-voleibol y ajedrez.
Al respecto el Secretario Regional Ministerial de Deportes, Julio Hernández Chacano, indicó que la meta regional es lograr una participación sobre 800 niños y niñas en cuatro comunas, comenzando en la de Mostazal, “Para el gobierno de la presidenta Michelle Bachelet y por ende para el Ministerio, es de suma importancia masificar el deporte en todas las etapas de la vida, es por ello que los Encuentros Deportivos Escolares son una herramienta significativa a nivel escolar, como también lo serán las Escuelas Deportivas Integrales (EDI), que en este primer año contempla varias disciplinas y que beneficiará a 30.000 niños en todos el país, incluyendo 87 escuelas integrales en nuestra región, con sus tres etapas, comenzando en los jardines infantiles en el área motriz”, enfatizó la máxima autoridad deportiva regional.
Cabe destacar que los Encuentros Deportivos Escolares desde el años 3012 ha sido la entrada al sistema nacional de competencias, donde niños y niñas vivencias la competitividad de manera lúdica y entretenida.
Los establecimientos educacionales participantes en esta actividad, la cual se extendió por lapso de 3 horas comenzando a las 10 de la mañana, fueron Colegio Andrés Bello, Gabriela Mistral, Teresiano, San Andrés, San Francisco de Asís, Camino Real y escuela Hijos del Sol.
| < Prev | Próximo > |
|---|
