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Estudiantes de Rengo quieren participar en concurso de fotografía escolar “Captura tu entorno”

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Issa Kort Garriga invitó a todos los estudiantes de la Región a participar en esta iniciativa que tiene como objetivo despertar la capacidad de observar el alrededor, fomentando la apreciación y reconocimiento del patrimonio y su entorno, y el vínculo de la comunidad escolar con este.

La prestigiosa Academia de Periodismo del Colegio Antilén de Rengo, además del Centro de alumnos y otros estudiantes, participaron en la conferencia de prensa que el Director y Presidente del Consejo Regional de la Cultura y las Artes, Issa Kort Garriga, junto con el seremi de Educación, Pedro Larraín Aguirre, realizaron en el mismo establecimiento, para invitar a todos los estudiantes de la Región, a participar en el concurso de fotografía escolar patrimonial “Captura tu entorno”, que organizan las áreas de Patrimonio, Educación y Fotografía del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.

Las autoridades fueron recibidas por el director del establecimiento, Jorge Durán Vargas, quien además de comentar los logros del Colegio Antilén, destacó que la Academia de Periodismo -durante los tres últimos años- ha tenido una participación importante en el concurso "El Mercurio de los estudiantes", en cuya última versión obtuvieron el primer lugar, con el diario escolar "El Eclipse", bajo la dirección de su profesor Marcelo Machuca Pinto.

Junto con destacar el aporte de Marcelo Machuca en estos logros, Jorge Durán manifestó el interés que tiene el establecimiento en participar en esta convocatoria, ya que el proyecto educativo del Colegio Antilén responde a la formación de alumnos integrales, valor que permitió que los alumnos fueran reconocidos en el Concurso Digital "Fotografías y Palabras", que organizó la Corporación Cultural de Rengo, con motivo de la celebración del Bicentenario.

Además de responder las preguntas que realizaron los estudiantes sobre el desarrollo cultural de la Región, Issa Kort informó a los jóvenes que la convocatoria del concurso “Captura tu entorno” estará abierta hasta el 5 de agosto, a las 17:00 horas. Agregó que pueden participar estudiantes de enseñanza básica y media (de entre 9 y 18 años) y que se premiarán dos categorías: De quinto a octavo básico, y de primero a cuarto medio. 

El seremi de Educación, Pedro Larraín, invitó a los estudiantes a participar en este concurso que promueve a través de la fotografía de espacios, personas, lugares, objetos, actos y situaciones, la valoración de la memoria colectiva y los elementos que componen la identidad.
 
Pedro Larraín, recomendó a quienes quieran participar en el concurso “Captura tu entorno”, que transmitan a través de las imágenes las mismas emociones que ellos sintieron al tomar una fotografía de un espacio o una situación.

Issa Kort informó que cada participante puede enviar una fotografía. Todas las imágenes recibidas serán exhibidas en una galería digital dispuesta en el Facebook del concurso “Captura tu entorno”. Las 50 fotografías más votadas pasarán al jurado para la selección de los ganadores. Además, las dos fotografías más votadas por categoría obtendrán una mención honrosa.

Finalmente, Issa Kort señaló a los estudiantes que la premiación se realizará el 19 de agosto, como parte del Día de la Fotografía  y que las bases están disponibles en el sitio web www.cultura.gob.cl

LECTURA DE FOTOS GENERALES

1. En la conferencia de prensa en la que participaron los estudiantes del Colegio Antilén, las autoridades informaron que la convocatoria del concurso “Captura tu entorno” estará abierta hasta el 5 de agosto, a las 17:00 horas.

2. Los alumnos que integran la Academia de Periodismo, dirigida por Marcelo Machuca, manifestaron su interés en participar en el concurso “Captura tu entorno”.

3. El seremi de Educación Pedro Larraín y el seremi de Cultura, Issa Kort, junto al director del colegio Antilén de Rengo, Jorge Durán.

4. Los alumnos del Colegio Antilén de Rengo preguntaron a las autoridades regionales temas relacionados con el desarrollo cultural de la Región.





 

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