A 12 días de inicio por segundo año consecutivo en O'Higgins el proceso, se han realizado 20.181 postulaciones en la plataforma www.sistemadeadmisionescolar.cl
• En los puntos de postulación del Mineduc, heno facilitadores disponibles que ayudan a realizar la postulación en línea, atendiendo en horario continuo de 08:30 a 16:00 horas.
Un total de 20.181 postulaciones se registran en O'Higgins para el proceso de Admisión Escolar, lo que representa un 64% de avance.
"En términos generales, un nivel regional se registra un buen desarrollo del proceso y no se ha presentado inconvenientes técnicos hasta el momento. A excepción de las comunas de Navidad, Litueche y Pichilemu en Cardenal Caro y Graneros y San Vicente de Cachapoal, las familias han realizado de manera exitosa la postulación, el requisito imprescindible para matricular a sus hijos en un establecimiento educacional que reciben aportes estatales ", informó el Secretario Ministerial de Educación de O'Higgins, Leonardo Fuentes Román.
Cabe recordar que, en la región, hay un total de 206 puntos de postulación, de los cuales, 4 corresponden al Mineduc - Secretaría Ministerial Regional y Direcciones Provinciales de Cachapoal, Colchagua y Cardenal Caro - en donde facilitadores previamente capacitados, prestan colaboración para postular en la plataforma y que atienden en horario continuado.
El sereno de Educación, llamado "A las familias de Navidad, Pichilemu. Litueche, Graneros y San Vicente, puesto que estas comunidades están bajo el 45% de avance con respecto a las otras. Recordar que el proceso termina el próximo 28 de septiembre y deben postularse en familias que envían por primera vez a sus hijos a un municipio municipal o subvencionado; o bien, quienes - estando ya matriculados - deseen cambiarse a una escuela o liceo público o subvencionado, desde pre kínder a 4 ° año medio, una excepción de quienes optan por escuelas de párvulos, jardines JUNJI e Integra, algún establecimiento de educación especial o de adultos ", informó Leonardo Fuentes Román.
| < Prev | Próximo > |
|---|
