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Solamente existen tres en el país: Santiago, Concepción y ahora Chépica 
•    En la Región de OHiggins, un 6,4% de la población, es decir, 53.293 personas presentan una discapacidad derivada de una deficiencia visual, pudiendo ser esta ceguera total o baja visión: cataratas, miopía, albinismo oculocutáneo, entre otras.

Bajo el Programa de Integración Escolar de la Municipalidad de Chépica y a recursos del Servicio Nacional de la Discapacidad, Senadis, del Ministerio de Desarrollo Social, es que se crea el primer Centro de Recursos para Personas con Discapacidad Visual para la Región de OHiggins, y el tercero en el país.

Las dependencias cuentan con Biblioteca Braille y Macrotipo y fueron inauguradas por el secretario regional ministerial de Educación, Pedro Larrain, el director regional de Senadis, Francisco Subercaseaux, la alcaldesa (s) de Chépica, Veronica Pomfrett, funcionarios del equipo ejecutor del proyecto, estudiantes y apoderados de los distintos colegios de la comuna, quienes serán los primeros beneficiados.

Tal es el caso de Maira González, alumna de kínder del Colegio Básico Chépica, y que cuenta con una discapacidad visual. Su madre, Joseline Reyes, señaló estar feliz ya que “gracias a Dios mi hija ha tenido mucha ayuda y ha recibido todos los implementos necesarios para leer y escribir, lo que ha comenzado hacer. Esto nos tiene muy contentos porque ahora esta súper avanzada en el colegio”. 

“Yo soy de la comuna de Placilla y viajo todos los días a Chépica es algo sacrificado pero lo hago por ella, lucho por ella, porque es la única que tengo. Agradezco a todos las personas que me han ayudado y espero que esta biblioteca ayude a más niños y niñas de la Región”, agregó Gonzalez.

En la Región de O’Higgins, un 6,4% de la población, es decir, 53.293 personas presentan una discapacidad derivada de una deficiencia visual, pudiendo ser esta ceguera total o baja visión: cataratas, miopía, albinismo oculocutáneo, entre otras. Es por eso que estas dependencias, que contó con el aporte de seis millones de pesos de parte de Senadis, pretenden entregar las mismas oportunidades que sus pares videntes.

Así lo destacó Francisco Subercaseaux, agregando que “esto es el inicio de un sueño y es parte de un semillero que permitirá acoger a tantas personas con discapacidad visual de la comuna y de la Región. Que sea el tercero de Chile es algo trascendental, por eso estoy muy contento de estar en esta inauguración y esperamos que siga creciendo con el apoyo de todos. Solo así podremos dar cumplimiento a la Ley N º 20.422 que Establece Normas sobre Igualdad de Oportunidades e Inclusión Social de Personas con Discapacidad”.

Dentro de las ventajas de este Centro, es que los beneficiarios, niños, jóvenes y adultos, que necesiten adecuaciones de acceso a los materiales de lectura lo podrán hacer mediante el Sistema Braille, un sistema de lectoescritura con 64 combinaciones de puntos de relieve, la cual es leída con la yema de sus dedos.

Y también con el Sistema Macrotipo, que permite la ampliación de las letras de un texto que no sobrepasen el tamaño 28 en Word, para facilitar la lectura de personas de baja visión. Además, podrán acceder a recursos tecnológicos como programas lectores de pantalla, para facilitar así su acceso a la literatura y la cultura a través de un computador.

“Es un trabajo de años y mucho esfuerzo que tiene por objetivo obtener mayores oportunidades para nuestros alumnos con necesidades educativas especiales. Este Municipio ha mantenido y mantendrá un compromiso permanente de respeto e inclusión por la diversidad. Damos las gracias al equipo que gestionó el proyecto y al Gobierno de Chile”, señaló Veronica Pomfrett.

En este sentido, la comunidad educativa de Chépica recibió con alegría la apertura de este tercer Centro a nivel nacional, la que demostraron en la ceremonia de inauguración con presentaciones artísticas y bailes tradicionales. “Para nosotros es importante contar en nuestra Región con este primer Centro porque será un gran apoyo para los estudiantes ya que les permitirá contar con más herramientas para el desarrollo educativo. Con estas iniciativas, apuntamos a una educación más inclusiva y más igualitaria”, culminó el seremi de Educación.

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