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Diálogos participativos:
• Los desafíos en cobertura y calidad, además de la sensibilización de las familias para que inscriban a sus hijos e hijas, son las principales temáticas que se abordarán en esta instancia regional de encuentro con la comunidad.
En lo que va del año 2012, el Gobierno de Chile a través de Ministerio de Educación ha sido enfático en destacar la importancia de la Educación Parvularia para el desarrollo de las aptitudes de aprendizaje y las habilidades socioemocionales de los niños y niñas del país, especialmente aquellos de hogares más vulnerables. Sin los estímulos adecuados en cada etapa de desarrollo, los niños pequeños pierden oportunidades que más tarde, cuando ingresan a 1° básico, se transforman en brechas a veces irremontables. Por eso, si estas diferencias no se evitan tempranamente, las posibilidades de alcanzar una mayor equidad durante la etapa escolar se vuelven más arduas. Para atender esta realidad es que el Gobierno del Presidente Piñera está intentando, a través de campañas comunicacionales y ahora a través de estos Diálogos, que la comunidad tome conciencia de las ventajas de matricular a sus hijos e hijas en la Educación Parvularia.
Y en el marco del análisis de este importante tema, se realizó esta mañana en el Colegio Javiera Carrera, en la comuna de Rancagua, un dialogo participativo que contó con la presencia del Intendente de la Región, Patricio Rey; el seremi de Educación, Pedro Larraín; la Seremi de Gobierno, Pamela Medina; el Seremi de Desarrollo Social, Cristian Callejas; el Seremi del Trabajo, Raúl Montes de Oca; el Alcalde de Rancagua, Eduardo Soto; el Director Regional del Fosis, Raimundo Agliati, entre otras autoridades regionales y comunales.
En la jornada, que contó con la participación de más de 100 personas pertenecientes a comunidades escolares de toda la región, quienes compartieron experiencias sobre la importancia de la educación parvularia, se destacó que todo el primer semestre de este año, el Ministerio de Educación, en conjunto con la Seremi de Educación y la División de Organizaciones Sociales del Ministerio Secretaría General de Gobierno, estarán realizando este ciclo de Diálogos Participativos “Educación Parvularia: el primer gran paso a la equidad”, instancia que reúne a miembros de la comunidad educativa y a padres y apoderados convocados para debatir los principales temas sobre esta materia.
El foco en la Educación Parvularia que ha puesto el Ministerio de Educación considera un notorio aumento en la cobertura de pre-kínder y kínder para los hogares más vulnerables, pertenecientes a los tres primeros quintiles. Estos niños entrarán a la educación escolar en uno o dos años más y deben, por lo tanto, recibir con urgencia la educación preescolar que los habilite para una vida escolar exitosa. Por parte del Ministerio también existe un énfasis en que esta educación temprana sea de calidad, con lo cual quiere asegurarse que el punto de partida de los niños en el sistema escolar no esté marcado por su origen, sino por un potenciamiento previo equivalente, que haga posible la sociedad de oportunidades que se quiere para todos los chilenos.
En la ocasión, el Intendente Patricio Rey destacó que “con este diálogo participativo estamos involucrando a distintos actores de la comunidad escolar en el desafío que ha planteado el Gobierno del Presidente Sebastián Piñera de aumentar la cobertura y mejorar la calidad de la educación preescolar, pues estamos focalizando los esfuerzos en este segmento, porque son los que presentan mayores oportunidades para asegurar un sistema más equitativo”.
Agregó el Intendente que “no podemos olvidar que es fundamental una educación desde pre kínder y kínder, por lo que las políticas en materia de infancia han apuntado a invertir en cobertura y calidad para lograr un aumento de alumnos en los niveles de transición. Por ello reitero el llamado a que sigamos construyendo un país de oportunidades para todos, comenzando con la educación en la infancia”.
Asimismo, el seremi de Educación señaló que “la educación parvularia proporciona en los niños menores de 6 años, la oportunidad de desarrollar sus capacidades y lograr aprendizajes significativos, además de producir un beneficio en términos económicos para el país. La comunidad y muchas familias desconocen el impacto que tiene, en el desarrollo de los niños, el aprendizaje en los primeros años de vida y estas instancias sirven para dar a conocer la relevancia que tiene una educación preescolar, ya que cuando un niño no recibe educación en su infancia, el retraso en su aprendizaje queda para toda su vida”.
Por su parte, la seremi de Gobierno valoró la masiva asistencia de integrantes de la comunidad educativa, de padres y apoderados, recalcando que “el tema de educación es un eje que nos interesa a todos, pero particularmente hoy estamos analizando la educación preescolar, y lo que necesitamos no es sólo contar lo que estamos haciendo como Gobierno, dando a conocer las inversiones y las proyecciones, sino también poder recibir las opiniones, las observaciones y los problemas que tengan nuestros educadores, nuestros vecinos, y reunir las distintas ideas de la comunidad para replicarlas al nivel central y poder ir instaurando las instancias de mejoramiento, y así poder efectuar nuevos proyectos que puedan mejorar la educación en una etapa que es tan importante y relevante para nuestros niños”.
Tomando en cuenta estos datos, los Diálogos Participativos son una gran oportunidad para debatir y compartir opiniones respecto a temas que son relevantes para todas las familias chilenas.
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