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La región de O’Higgins cuenta con dos Escuelas Artísticas, iniciativa apoyada por el Consejo de la Cultura que reporta excelentes resultados en convivencia escolar, disminuyendo las agresiones como el bullying.
• El próximo 22, 23 y 24 noviembre se realizará en Santiago el Primer Encuentro Nacional de Cultura y Educación Artística, donde este tema será fundamental en la discusión.
Los pianistas Roberto Bravo y Mishio Nishihara, y el pintor José Balmes, son sólo algunos de los artistas egresados de Escuelas Artísticas a lo largo del país. En la región de la Valparaíso hay tres establecimientos de esas características, y otros tres que en transición a serlo. Desde el año 2007 el Consejo de la Cultura tomó el desafío de hacerse cargo del Fondo de Escuelas Artísticas, iniciativa que nació hace 14 años en el Ministerio de Educación.
Esta decisión se basó en el convencimiento que la educación artística es un pilar fundamental para el desarrollo integral del ser humano, desplegando y favoreciendo sus capacidades cognitivas, socio-afectivas y creativas, promoviendo el autoconocimiento y autocuidado. Además, según un estudio del Consejo de la Cultura, las relaciones entre estudiantes son respetuosas e inclusivas, mejorando la convivencia escolar, y disminuyendo los problemas de agresiones físicas y sicológicas, como el bullying.
Hoy las cifras señalan que las escuelas artísticas arrojan excelentes resultados en las pruebas de medición nacional (SIMCE), donde alcanzan un porcentaje superior, cercano o bordeando el 50 por ciento de estudiantes que califican en el nivel Avanzado en Lenguaje y Comunicación, y Matemática.
En la región de O’Higgins se encuentra la Escuela de Música de San Vicente, y la Escuela de Cultura y Difusión Artística de Coltauco.
¿Qué es una Escuela Artística?
El Fondo Nacional de Escuelas Artísticas (FNEA) del Consejo de la Cultura ha financiado desde el año 1996, 1019 proyectos para el mejoramiento de la calidad de la educación artística especializada nacional. Estos aportes han ido en beneficio directo de 36 escuelas artísticas a lo largo de todo el país, y 10 establecimientos educacionales en transición.
Los fondos invertidos permiten comprar materiales didácticos, el perfeccionamiento docente, la residencia de artistas destacados, implementación de infraestructura especializada, actividades de extensión y de mejoramiento curricular.
Una Escuela Artística se suma a las modalidades técnico profesional y científico humanista. Además, en tercer y cuarto medio se diseña un perfil de egreso técnico profesional medio, lo que permite, en algunos casos, titulación técnica en diseño, orfebrería, escultura, fotografía, teatro y danza, entre otros, constituyendo una oportunidad de empleo.
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